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*2007年7月にイデアスを修了し、現在は某国際機関に勤務中。新ブログに移行しました。このブログは基本的に更新せずに、開発スクール(イデアス)の情報のみこちらでアップします

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プロフィール

masah

Author:masah
1年のアメリカ学部留学を経て、外国語系の大学を卒業。卒業後は専門商社で勤務。東南アジアを見たことで、大学院へ。広島大学大学院国際協力研究科で、修士号取得。。21世紀COEプログラム特別教育プログラム修了。06年秋からは、アジア経済研究所開発スクールで経済学をベースにして、開発・貿易について学んでいる。将来は国際機関、財団、シンクタンクで働くことを希望。経済学、政治学両方できたら理想と思っている。
TOEIC:940点 TOEFL:273点

*リンクフリーです。
*本ブログはあくまでも個人的見解に基づくものであってアジア経済研究所開発スクールの意見を代表するものでは一切ありません。
*著作権利は本人に属します。

アマゾンに寄稿した書評リスト(本ブログと重複あり)

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政策分析の集中講義は良かったです
『政策分析の集中講義』

今日は先週行われた集中講義について書きます。

講師は、Duke大学の国際開発政策プログラムの専任教授で、ロシア人のエコノミストの先生でした。

朝10時半から16時半まで、毎日4時間を5日間こなしました。

内容は、政策分析で、ロシアやペルー、多国籍企業のケーススタディーも含めつつ進められました。

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今まで日本人の先生の授業がほとんどだったのですが、いやー目からウロコでした。

評価に関して同期に聞くと賛否両論ですが、私はとても知的刺激にあふれている授業でした。

特に講義スタイルが面白く、一方的に講義をするのではなく、学生に問いかけながら勧める形式で、ビジネススクールなどで使用されているソクラテスメソッド(と思う)で進めていました。

「この政策課題の問題はなんだと思いますか?」「この問題に関係する、ステイクホルダーは誰ですか?」といったかんじ。

ちなみに、グループに分かれてケーススタディーも行いましたが、私たちのグループは、Nikeの途上国での不正労働の問題を扱いました。

不正労働の問題とは、Nikeが仕入れている製品を作っている工場が、十分な賃金を与えていなかったり、労働環境が悪いという問題です。

その問題について話し合う、国際会議をロールプレイングしました。

ある人は、国連、ある人はNike、ある人はベトナム政府の役人等々。

ちなみに、私は議長をしました。

そこで感じたことは、みんなが納得する様に意見をまとめることの難しさですね。

このような、ロールプレイングですらそうなので、実際の国際会議ではいかに難しいか実感しました。

なにはともあれ、知的刺激に満ちた1週間でした。


開発スクール授業内容 | 【2006-12-07(Thu) 21:54:54】
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